Hur citerar man någon

  • Exempel på citat
  • Hur citerar man en person
  • Exempel på citat i löpande text

    • •

    Citat och att hänvisa i andra hand

    Citat

    Ett citat är en ordagrann återgivning av en källa. Använd citat sparsamt och bara om det är motiverat. Om du utesluter text inom ett citat markerar du detta med […].

    Ange i texthänvisningen på vilken sida i originaldokumentet citatet är hämtat. Finns ingen sidnumrering i dokumentet får du på annat sätt förklara vilken del av texten du citerat. Det kan du göra genom att ange exempelvis rubrik och stycke.

    Kortare citat skall skrivas direkt i texten inom citationstecken (" "). Texthänvisningen placeras före punkten.

    I din text:
    Enligt det sociokulturella synsättet betonas språket som ”en grundläggande komponent i vår förmåga att konstituera verkligheten på olika sätt” (Säljö 2014, s. 96).

    Referens till källförteckningen:
    Säljö, R. (2014). Lärande i prakt

    •

    Referensguide (APA 7)

    Sidnummer

    Om du ordagrant citerar din källa, bör du alltid lägga till sidnummer i din texthänvisning. Du kan även lägga till sidnummer om du vill hjälpa läsaren att hitta exakt det ställe du hänvisar till, även om du inte använt direkt citat. Använd förkortningen s. i svenska texter och p. i engelska texter.

     

    I texten

    Exempel (Anderson, 2022, s. 54)

    Exempel Enligt Anderson (2022, s. 54) är konsumenternas...

     

    Citera text som saknar sidnumrering

    En del digitalt material saknar sidnumrering. Detta kan bero på att materialet är publicerat i något annat format än PDF. Det kan också hända att den sidnumrering du ser har skapats utgående från vilken ”device” du använder eller storleken på din skärm. Den typen av sidnumrering ska du inte använda i en referens.

    De finns an

    •

    Referera mera – om akademisk hederlighet – webbguide

    I rutan nedan finns ett utdrag från sidan 34 ur boken: Säljö, R. (2000). Lärande i praktiken: ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Prisma.

    Men vad ingen annan art har är den märkvärdiga, flexibla och utvecklingsbara mekanism för att skapa mening som det mänskliga språket utgör. Språket är en mekanism för att bildlikt uttryckt lagra kunskaper, insikter och förståelse hos individer och kollektiv. Genom att tolka en händelse i begreppsliga termer, kan vi jämföra och lära av erfarenheter. Begrepp som färg, form och vikt hjälper oss att se likheter och skillnader mellan objekt och vi kan lära oss något om hur vi skall förhålla oss till dem i olika sammanhang. Förutsättningen för att människor skall kunna ta till sig och bevara kunskaper och information &aum